၂၀၂၁ ခုနှစ်၌ neurodevelopmental ချို့ယွင်းမှုရှိသောကလေးများအားဘာသာစကားတိုးတက်ခြင်း၌ Augmentative Alternative Communication ၏ထိရောက်မှုတွင်အလွန်စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသောစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ချက်နှစ်ခုပေါ်ခဲ့သည်။ Crowe နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ [2021] သည် mega-review (ဆိုလိုသည်မှာစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းကိုစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း) ဖြစ်သည်။ ရလဒ်ကဒီလိုပါ စနစ်ကျသောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုအားလုံးကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသုံးသပ်သောထူးခြားသောဇယား ရလဒ်များနှင့်အကြံပြုချက်များကိုပြသည်။ ယေဘူယျကောက်ချက်မှာ PECS, AAC ၏အမူအကျင့်များကိုပြုပြင်မွမ်းမံရန်နှင့်လူမှုဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်မှုများတိုးတက်စေရန်ဖြစ်သည်။

Langarika-Rocafort နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ဒုတိယသုံးသပ်ချက်ကိုအဓိကထားသည် ရောဂါလက္ခဏာတစ်ခုထက်ပိုသောမူလတန်းကလေးများတွင်မရ။ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းသည်ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုကိုတိုးတက်စေခြင်း၊ အထူးသဖြင့်အသံဖမ်းခြင်းဆိုင်ရာအသိ၊ ဝေါဟာရ၊ တောင်းဆိုမှုများကိုလုပ်နိုင်စွမ်းနှင့်ဇာတ်ကြောင်းပြောဆိုခြင်းစွမ်းရည်များတိုးတက်ရေးတို့တွင်မှတ်တမ်းတင်ထားသောထိရောက်မှုကိုမှတ်တမ်းတင်ထားသည်။ အားလုံးထက်ပိုမိုကောင်းမွန်သောရလဒ်များရရှိရေးကိုအလေးထားသည် ကလေးတွေမှာရွေးချယ်ခွင့်ရှိတဲ့အခါ ဦး စားပေး Augmentative Alternative Communication tool ဖြစ်သည်။

ကျမ်းကိုးစာရင်း

[1] Crowe B, Machalicek W, Wei Q, Drew C, Ganz J. Augmentative နှင့်ဥာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုမသန်စွမ်းသောကလေးများအတွက်ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာ၊ စာပေ၏ Mega-Review J Dev သည် Phys Disabil ဖြစ်သည်။ ၂၀၂၁ မတ် ၃၁: ၁-၄၂ ။ doi: 2021 / s31-1-42-10.1007

[၂] Langarika-Rocafort A, Mondragon NI, Etxebarrieta GR ။ နောက်ဆုံးဆယ်စုနှစ်တွင်အသက် ၆-၁၀ အရွယ်ကလေးများအတွက် Augmentative နှင့်အခြားရွေးချယ်စရာဆက်သွယ်ရေးဆိုင်ရာစွက်ဖက်မှုများအပေါ်သုတေသန၏စနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း Lang Speech Hear Serv Sch သည်။ ၂၀၂၁ ဇူလိုင် ၇; ၅၂ (၃): ၈၉၉-၉၁၆ ။ doi: 2 / 6_LSHSS-10-2021

စာရိုက်ခြင်းကိုစတင်ရန်နှင့်ရှာဖွေရန် Enter ကိုနှိပ်ပါ

အမှား: အကြောင်းအရာကာကွယ်ထားသည် !!
ပရိယာယ်လက်ဟန်ခြေဟန်စကားပြောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ