Dorta, bepre, buolo ... သူတို့ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်သည် မတော်တဆအသံထွက်ခြင်း ဘာသာစကား (သို့) အီတလီ၌အဓိပ္ပါယ်ရှိနိုင်သောစကားလုံးများ၊ သို့သော်၎င်းသည်ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက်မည်သူမျှ၎င်းတို့အားတာဝန်ပေးခဲ့ခြင်းမရှိသောကြောင့်၎င်းကိုမရပေ။ အမှန်တော့သူတို့ကအီတလီ (သို့မဟုတ်ဒေသသုံးဒေ ၀ ယ်) မဟုတ်တဲ့ဘာသာစကားဒါမှမဟုတ်အနာဂတ်မှာသူတို့မရဘူးဆိုတာသေချာတယ်။ ဤအကြောင်းကြောင့်သူတို့ကိုအင်္ဂလိပ်စာလုံး (non-pseudowords) အဖြစ်သတ်မှတ်သည်။

အရေးကြီး။ အငြင်းပွားဖွယ်ရာနည်းလမ်းအချို့တွင်ရှုထောင့်ကစာဖတ်ခြင်း၌အသုံးများသောစကားလုံးများသည်လိုက်လျောညီထွေရှိသည် phonotaxis ကို အီတလီဘာသာစကားမှ တနည်းအားဖြင့်သူတို့ကအီတလီစကားမဟုတ်ရင်တောင်သူတို့ကြောင့်ဖြစ်နိုင်ပါတယ် သူတို့သည်သရနှင့်ဗျည်းများ၏အစဉ်လိုက်ကိုလေးစားကြသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘာသာစကားတွင်အကျုံးဝင်သည်။ ငါတို့ရဲ့ဥပမာကိုကြည့်ရအောင် စကားလုံးမဟုတ်သောမီးစက် ပြီးတော့ငါတို့ကဖွဲ့စည်းပုံတစ်ခု (ဥပမာ CV-CVC-CV) ကိုတည်ဆောက်ခဲ့တယ်။ zefalfi, lidetre, gupecca တို့ကိုကလစ်တစ်ချက်စီဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်စကားလုံးမဟုတ်သောစကားလုံးအချို့ကိုရလိမ့်မည်။ မင်းမြင်တဲ့အတိုင်းပဲသူတို့ကအီတလီဖွဲ့စည်းမှုစည်းမျဉ်းအားလုံးကိုလေးစားတယ်။ အတိုချုပ်အားဖြင့် qalohke (သို့) puxaxda ကဲ့သို့စကားလုံးများကိုကျွန်ုပ်တို့ရမည်မဟုတ်ပါ။

စာမဖတ်ခြင်းနှင့်အရေးအသားတွင်စကားလုံးများမသုံးရခြင်း၏အကြောင်းအရင်းမှာ၎င်းတို့အားကျွန်ုပ်တို့ခေါ်သည့်အရာကိုစုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ခွင့်ပြုလိုက်သောကြောင့်ဖြစ်သည် phonological လမ်းကြောင်း၎င်းသည်ကျွန်ုပ်တို့အားစကားလုံးတစ်လုံးစီ၏အပိုင်းအစများကို decode လုပ်၍ ၎င်းတို့အားဖြည်းဖြည်းချင်း graphemes (အရေးအသားတွင်) သို့အသံများ (အသံထွက်ဖတ်လျှင်) သို့ပြောင်းပေးနိုင်သောယန္တရားဖြစ်သည်။ phonological နည်းလမ်းသည်နိုင်ငံခြားသို့မဟုတ်မသိသောစကားလုံးများဖတ်ခြင်းအတွက်အထူးအသုံးဝင်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သော်လည်းကျွန်ုပ်တို့သိသောစကားလုံးများအတွက်အလွန်နှေးကွေးလာသည် (အမှန်တော့၊ ငါတို့ကဒါကိုခေါ်ပြီး activating လုပ်ခြင်းဖြင့်ဒီစကားလုံးတွေကို "တစ်ချက်ကြည့်" lexical ကနေတဆင့်) ့။ phonological path နှင့် lexical path တို့အကြားနှိုင်းယှဉ်မှုအရကလေးသို့မဟုတ်လူကြီးတစ် ဦး တွင် dyslexia မရှိခြင်း (သို့) မရှိခြင်းအပေါ်တွင်ယူဆချက်များကိုပုံဖော်နိုင်သည်။


စကားလုံးမဟုတ်သောစကားလုံးများကိုသုံးရခြင်း၏နောက်ထပ်ခိုင်လုံသောအကြောင်းပြချက်မှာ၎င်းတို့တွင်အီတလီ၌မရှိသောကြောင့်၎င်းကိုကလေးများ၊ ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများအကဲဖြတ်ရာတွင် ပို၍ ကြားနေသည်ဟူသောအချက်ဖြစ်သည်။ L1 ကဲ့သို့အီတလီစကားမပြောတတ်သူမရ။ အမှန်တော့၊ အီတလီနှင့်ထိတွေ့မှုနည်းသောကောင်လေးတစ်ယောက်သည်သူတို့အားနှစ်ပေါင်းများစွာထိတွေ့ခဲ့သောသူတစ်ယောက်ကဲ့သို့စကားလုံးများကိုမြန်မြန်ဖတ်နိုင်လိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ရန်ခက်သည်။ စကားလုံးများမဟုတ်သောစကားများသည်နှစ် ဦး စလုံးကဲ့သို့တူညီစွာအရှက်ရစေနိုင်သည်ဟုယုံကြည်သည်။ နှစ်ခုလုံးအတွက်အသစ်ဖြစ်ပါစေ။ ဒါပေမယ့်အဲဒါကအမှန်ဘဲလား။

အမှန်တော့အနည်းဆုံးရှိတယ် အရေးပါသောရှုထောင့်နှစ်ခု ငါတို့ယခင်ကပြောခဲ့သောအရာကိုအတိအကျရည်ညွှန်းသည်။

  • စကားလုံးတစ်လုံးသည်ရည်ရွယ်ချက်နှင့်ရည်ရွယ်ချက်အားလုံးအတွက်မရှိသောစကားလုံးဖြစ်ပြီး၎င်းကိုလုံးလုံးလျားလျား decode လုပ်သင့်သည်။ ဒါပေမယ့်ဒီဆောင်းပါးအစမှာငါတို့ရေးခဲ့ဖူးတဲ့စကားလုံးတွေ (dorta, bepre, buolo) ၎င်းတို့သည်အီတလီရှိရှိပြီးသားစကားများနှင့်အလွန်ဆင်တူသည် (တံခါး၊ ယုန်၊ ကောင်းသောသို့မဟုတ်မြေဆီလွှာ); စာလုံးမဟုတ်သောစာလုံးကိုလုံးလုံးလျားလျားဖြုတ်ထားတာငါတို့သေချာနိုင်သလား။ စကားလုံး "tamente" နှင့် "lurisfo" ဟူသောစကားလုံးသည်တူညီသောအမြန်နှုန်းဖြင့်ဖတ်သလားသို့မဟုတ်အီတလီ၌အလွန်အမင်းကြိမ်နှုန်းဖြင့်သုံးသော suffix -mente ရှိနေခြင်းကြောင့်ပထမဆုံးထိခိုက်သည်လား။ ဒီသဘောနဲ့ငါတို့ပြောနေတာ "စကားလုံးချင်းဆင်တူသည်စကားလုံးများမဟုတ်သောစကားလုံးများကို၎င်းတို့သည်တီထွင်ထားသောစကားလုံးများဖြစ်သော်လည်းတစ်ခါတစ်ရံတွင်တကယ်ရှိပြီးသားစကားလုံးများနှင့်ဆင်တူသည်။ ၎င်းသည်ထိတွေ့မှုနည်းသောသူများကိုကျော်လွှားနိုင်ပြီးကျွန်ုပ်တို့ရှောင်ချင်သော lexical နည်းလမ်းကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသက်ဝင်စေနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်အရွယ်ရောက်သူအတွက်ငါသူတို့ကိုပိုပြီးညွှန်ပြတာလို့ယူဆတယ် dys- စကားလုံးများ ဘက်ထရီ bd 16-30.
  • စာဖတ်ခြင်းကိုအကဲဖြတ်ရာတွင်သုံးသောစကားလုံးများသည်အီတလီ၏ phonotaxis ကိုလေးစားသည်၊ ဥပမာ၊ နော်ဝေသို့မဟုတ်ဂျာမန်ကဲ့သို့မဟုတ်။ ဤဖြစ်စဉ်သည်အီတလီစာဖတ်သူတစ် ဦး အားနော်ဝေသို့မဟုတ်ဂျာမန်ထက်အားသာချက်ပေးနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့်စကားလုံးများမဟုတ်သောကြားနေရေးဝါဒကိုကွယ်ပျောက်စေလိမ့်မည်။

ဤကန့်သတ်ချက်များရှိနေသော်လည်းစာဖတ်ခြင်းနှင့်စာရေးခြင်းတို့တွင်အသံထွက်လမ်းကြောင်းကိုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်ကုသခြင်းတွင်ကျယ်ကျယ်သုံးသည်။ နောက်ဆုံးနယ်ပယ်၌၎င်းကိုစဉ်းစားသောပါမောက္ခ Basso ၏လေ့လာမှုများ phonological လမ်းကြောင်းပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်ရန်သေချာစေရန်တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းအဖြစ်စကားလုံးများမဟုတ်ပါမရ။ အထူးသဖြင့် aphasic လူများသည်တစ်ခါတစ်ရံစကားလုံးတစ်လုံး၏တည်ရှိမှုကိုအသိအမှတ်မပြုရန်အခက်အခဲ ရှိ၍ အထူးသဖြင့်စကားလုံးများမဟုတ်သောတည်တံ့သောလက်ရာများကိုတည်ဆောက်ရန်အခက်အခဲများစွာကိုငါတွေ့ခဲ့သည်။ ရှုပ်ထွေးမှုများနှင့်အချိန်ဖြုန်းခြင်းတို့၏အရင်းအမြစ်ဖြစ်သည်မရ။ လူနာများစွာသည်အမှန်တကယ်ရှိရင်းစွဲစကားလုံးများကိုပြန်လည်ရယူရန်တွန်းအားပေးပြီး၎င်းတို့သည်စကားလုံးမဟုတ်သောအလုပ်များကိုကောင်းစွာချေဖျက်သည်။

အဆုံးစွန်အားဖြင့်စကားမဟုတ်သောစကားများသည်တက်ကြွသောယန္တရားများကိုစိတ်ကူးရရန်နှင့်ဖတ်ရာတွင်သုံးရန်အခြေခံ tool တစ်ခုဖြစ်သည်။ အမြန်နှုန်းနှင့်တိကျမှုတွင်စကားလုံးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်း ဘာသာရပ်အလိုက်သုံးသောမဟာဗျူဟာများအတွက်အဖိုးတန်သတင်းအချက်အလက်များကိုပံ့ပိုးပေးပြီးသင့်အားကောင်းမွန်စွာတည်ထောင်ထားသောပြန်လည်ထူထောင်ရေးသို့မဟုတ်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးလုပ်ငန်းကိုထူထောင်ရန်ခွင့်ပြုသည်။

သင်လည်းစိတ်ဝင်စားနိုင်သည် -

စာရိုက်ခြင်းကိုစတင်ရန်နှင့်ရှာဖွေရန် Enter ကိုနှိပ်ပါ

အမှား: အကြောင်းအရာကာကွယ်ထားသည် !!
DSA နှင့်မြင့်မားသောသိမြင်မှုအလားအလာများအကြားဆက်စပ်မှုကဘာလဲ?